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常州市解放路小学2018~2019学年度教职工年度考核工作方案
发布时间:2019-06-18   点击:   来源:原创   作者:吴燕

根据常天教〔2019〕66号文件《关于开展2018—2019学年度教职工考核工作的通知, 进一步加强教师队伍建设,客观公正地评价学校教职工的德才表现、教学效果和工作实绩,激励督促广大教职工更加自觉地提高师德修养和专业素质,认真履行岗位职责,常州市解放路小学2018—2019学年度考核工作制定以下方案:

一、考核指导思想和工作原则

(一)指导思想。深入贯彻落实科学发展观,以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据,以绩效考核为核心,创新考核办法,科学考核管理,进一步提升教师队伍的师德素养和专业水平,建设一支让人民满意的教师队伍。
   (二)工作原则。坚持客观公正、注重实绩的原则;坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学校考核与社会监督相结合的原则;坚持考核与奖惩挂钩的原则。

二、年度考核工作领导小组

组长:潘晨阳

组员:戚志宏、祁代来、沈小芬、金贤、张晓东、吴燕、杨继云、刘颖华、吴婧宋丽娜

三、考核内容

对教职员工的考核,根据签定的聘用合同,围绕岗位职责和所承担的工作任务,以履行职责和完成工作目标任务情况为主要依据,全面考核德、能、勤、绩、廉,重点考核工作实绩年度考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。

德:是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现,对师德考核不合格的实行一票否决制;

能:是指履行职责的业务素质和工作能力;

勤:是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现;

绩:是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益;

廉:是指廉洁自律等方面的表现。

四、考核办法

考核办法做到公开、公平、公正。

(一)标准多元法:包括自我认同、学生喜欢、领导信赖、同行佩服、家长满意等。

(二)内容多维法:注重教师的师德修养、教学水平、教学实绩、学习能力和人格魅力的考核。

(三)主体多位法:加强自评、互评,使考核成为教师、职工、管理者、学生、家长共同参与的活动。

(四)过程互动法:加强主体间的沟通,关注结果的认同,重视主客体间的互动反馈;重视考核后的改进,促进教师不断发展;重视考核后考核方式和细化后考核内容的反馈调整,使之更科学合理。

(五)方式多样法:整合多种考核方式,定性评价与定量评价相结合;自评、互评、多层评价相结合;形成性评价与终结性评价相结合。

五、考核结果

(一)考核等次

1.考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格。

2.确定为优秀等次须具备下列基本条件:思想政治素质高,师德评价好;精通业务,工作能力强;工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好;工作实绩突出;清正廉洁。

3.确定为合格等次须具备下列基本条件:思想政治素质较高,师德评价较好;熟悉业务,工作能力较强;工作责任心强,工作积极,工作作风较好;能完成本职工作;廉洁自律。

4.具有下列情形之一的,应确定为基本合格等次:思想政治素质一般,师德评价一般;履行职责的工作能力较弱;工作责任心较差,或工作作风方面存在明显不足;能基本完成本职工作,但完成工作的数量不足、质量和效率不高,或在工作中有较大失误;能基本做到廉洁自律,但某些方面存在不足。

5.具有下列情形之一的,应确定为不合格等次:思想政治素质较差,师德评价较差;业务素质和工作能力不能适应工作要求;工作责任心或工作作风差;不能完成工作任务或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;存在不廉洁问题,且情形较为严重。

六、年度考核时间安排

时间安排

主要工作

负责部门

6月18

1.制定学校年度考核方案

2.成立考核领导小组

校长室

办公室

619

6月24

1.下发年度考核表

办公室

2.教师填写《年度考核登记表》;校级领导及工作人员填写《工作人员年度考核登记表》

全体教师

3.各阳光班组集中进行个人小结交流,完成处室(级组)意见填写

各年级组

6月25

阳光班组收齐考核表上交史文老师处,上交时须完成:

教职工考核表的填写

同事互评打分

阳光班组对教职工的年度考核评价

文印室

年级组(组长)

6月28

630

1.全体教职工会议,民主推荐年度考核优秀及嘉奖教师名单

全体教师

2.年度考核领导小组审核级组评价意见,根据民主推荐名单,全面综合考核,确定每位教师年度考核等次

考核领导小组

6月30日

7月6 日

1.公示考核优秀及嘉奖名单

校长室

2.考核领导小组及学校领导签署评价意见

校长室

考核领导小组

3.上交相关考核材料考核备案表、考核名册汇总表、优秀等次审批表、行政奖励审批表

办公室

 

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