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解小:精准分析学情,重构教与学
记2019-2020学年第二学期第二次英语教研活动
发布时间:2020-05-19   点击:   来源:原创   录入者:任煜

首夏犹清和,芳草亦未歇。518日下午,解小英语组第二次教研活动在六楼教学研究室召开。

第一板块,老师们围绕焦溪小学徐玉娇老师的讲座《疫情背景下英语教学面临的困难和策略》展开学习研讨。徐老师汇总了疫情背景下英语教学中存在的典型性问题,并分享了一些切实可行的教学建议。就如何高效利用有限教学时间,提出以下策略:精准分析学情,合理安排课时;重整单元板块,实施单元整体教学;加强文本解读,建构知识框架;讲练结合,精讲精练。就如何缩小两极分化,提出以下策略:接纳差异,关注学生身心健康;因材施教,分层教学;巧用资源包,助力英语学习。如何结合疫情,实现英语课程的育人价值提出以下策略:基于疫情,开展主题课程;结合教材,渗透生命和心理健康教育。就老师们关注的小升初总复习问题,提出以下策略:新授与复习同步,整合教材内容;新授与复习同步,整合教材内容;灵活利用思维导图,聚焦教学核心内容。老师们纷纷表示后疫情时代,各年级应以主题为引领,对各单元教学内容进行重新设计整合。以新带旧,在主题引领下重组教学设计,在新情景中实现思维生长、深度学习。

第二板块,王圣洁老师就《Unit7 On the farm》复习课进行了说课,王老师精心设计了预习单,通过情景的创设带动单元语言知识的复习,帮助学对所学语言知识进行梳理和综合运用,并进行拓展绘本的阅读学习,渗透情感教育,让学生学会爱护动物和自然。教研组老师们提出了一些修改建议:精简复习环节,凸显单元教学重难点;关注板块衔接,适时进行知识文化拓展;绘本对三年级学生有一定难度,可适当降低练习和出课难度。

疫情之下,云端之上,智慧碰撞。相信每一次这样高效的教研活动,都能让教学研讨和集体备课更务实有效地为英语教学服务。

 拍摄撰稿:任煜审核:李娜

 

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